Vil du lære at lære?

Du har ansvaret for egen læring, men vi lærer dig at lære. Med vores pædagogiske profil ønsker Uddannelsescenteret at gøre dig og din virksomhed bevidste om, hvad I kan forvente jer af mødet med os.

 

Nærvær

Hos Finanssektorens Uddannelsescenter møder vi deltagerne dér, hvor de er. Det betyder, at vi tager udgangspunkt i deres daglige udfordringer og netop deres personlige styrker og svagheder. Vores branchekendskab sikrer, at undervisningen altid er aktuel og praktisk orienteret. Deltageren lærer netop det, der er behov for, hvilket giver læring med bundlinje.

 

Som undervisere er vi nærværende, og vores engagement er tydeligt. Vi vil motivere, inddrage og flytte deltagerne mentalt ved eksempelvis at vise tillid, og vi bruger gerne os selv som eksempler.

 

 

Vi tænker i helheder ved at skabe sammenhæng på tværs af faglige skel, og vi stræber efter at tænke hele forløb igennem med aktiviteter og indsatser før, under og efter et kursus samt koble teori og praksis.

 

Tilgængelighed

Med LæringsPortalen gør vi viden let tilgængelig på alle tider af døgnet. Du kan lære det, du vil, når og hvor det passer dig bedst. Samtidig giver LæringsPortalen dig flere og nye måder at lære på, så du kan tilegne dig viden på den måde, der passer dig bedst.

 

Vores brug af læringsstile understøtter også denne tanke. Ved at bruge læringsstile i vores formidling gør vi samtidig stoffet let tilgængeligt. 

 

Læringsstile

Vi har alle vores foretrukne måde at lære nyt på. Derfor har vi fokus på de forskellige læringsstile. Vores kommunikation giver plads til refleksion – eksempelvis ved at stille spørgsmål, der sætter gang i tankerne. Vi visualiserer med billeder, hvor det er muligt og krydrer traditionelle oplæg og praktiske opgaver med leg og spil, når det er relevant. På den måde er det muligt for:

• aktivisten at opleve
• reflektoren at observere
• teoretikeren at forstå
• pragmatikeren at afprøve i praksis

 

Den optimale måde at lære på er med afsæt i vores foretrukne læringsstil at gennemgå alle fire faser for at mestre både teori og praksis. Ved at inddrage de fire læringsstile i undervisningen sikrer vi variation og den bedste indlæring.

 

Læring med bundlinje

Læring skal ikke være en udgift, men en indtægt. Det skal altså give en effekt på bundlinjen at bruge ressourcer på læring. Vi målretter indsatsen og tilpasser os individuelle strategiske behov, så deltageren kan lære netop det, han har behov for. Og bagefter måler vi gerne effekterne af en given aktivitet.

 

Læringen skal give mening, og udbyttet skal være tydeligt for såvel deltager som for virksomhed:

• deltageren skal mærke det
• kolleger skal se og høre det
• det skal fremgå af virksomhedens bundlinje